Políticas digitales en educación en América Latina. tendencias emergentes y perspectivas de futuro

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Soletic, Ángeles	-
dc.contributor.author	Kelly, Valeria	-
dc.date.accessioned	2024-01-18T17:56:30Z	-
dc.date.available	2024-01-18T17:56:30Z	-
dc.date.issued	2022	-
dc.identifier.uri	http://localhost:8383/jspui/handle/123456789/1451	-
dc.description	Libro electrónico	es_MX
dc.description.abstract	El presente estudio exploratorio tuvo por propósito recopilar y analizar las principales respuestas TIC en educación que fueron desplegadas a nivel nacional por un grupo de países de América Latina: Argentina, Chile, Colombia, Costa Rica, México y Uruguay. Si bien se parte del reconocimiento de lo extraordinario del contexto, este esfuerzo de identificación y sistematización apunta a capitalizar los aprendizajes y las nuevas capacidades instaladas en el escenario de la enseñanza remota y a fomentar en prospectiva el desarrollo de políticas digitales que permitan flexibilizar los modelos educativos, con el fin de hacerlos más inclusivos e integrar a la escuela en la cultura digital desde un enfoque de derechos.	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.subject	Ciencia política (Política y gobierno)	es_MX
dc.title	Políticas digitales en educación en América Latina. tendencias emergentes y perspectivas de futuro	es_MX
dc.type	Book	es_MX
Aparece en las colecciones:	Ciencias Sociales

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